NurdanRavza Gökşen isimli öğrencimin sürtünme kuvvetiyle yüzey ilişkisini sade ve anlaşılır olarak anlattığı projesi. Tebrikler Nurdan Ravza Gökşen 🎯🧿 fendeneylerİ. 8.sinif; 7.sinif; 6.sinif; 5.sinif; ÖĞretmen dosyalari. zÜmre ÖĞretmenler kurulu. 2021-2022 sene baŞi zÜmre toplanti tutanaĞi; 2021-2022 sene sonu zÜmre toplanti tutanaĞi; 3.Ünİte kuvvetİn ÖlÇÜlmesİ ve sÜrtÜnme - kuvvetİn ÖlÇÜlmesİ -2. oku . Etiket Sürtünme Kuvveti Soruları 5. Sınıf Fen Bilimleri. Yayım tarihi Aralık 26, 2015. 5-Hava direncinin olumlu etkilerine 4 tane örnek yazınız. 5. sınıf Fen Bilimleri dersi yazılı sınavlarında: Güneş-Dünya-Ay, canlılar dünyası, Ay'ın Fizikderslerimize hoş geldiniz! Fizik; madde, hareket, enerji ve kuvveti inceler. Bu kütüphanede, fizik içerisinde yer alan konularla ilgili farklı video, makale ve alıştırmalara ulaşabilirsiniz. Yeni ve iyileştirilmiş ders içerikleri için kütüphanemizi her zaman güncel tutmaya çalışıyoruz; her ziyaret ettiğinizde yeni içerikler bulabilirsiniz. 5Sınıf Deneyleri; 5.Sınıf Dökümanları 5. Sınıf Konuları; Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Sürtünme Kuvveti. Kuvvetin Ölçülmesi. Gizlilik Politikamız. Kullanım Koşulları X2wBe. BÖLÜM 1 5e planını hazırlayan Alparslan ÜNLÜ ye teşekkür ederiz. DERSİN ADI FEN VE TEKNOLOJİ SINIF 5. SINIF ÜNİTENİN ADI/ NO KUVVET VE HAREKET/ 3. ÜNİTE KONU SÜRTÜNME KUVVETİ ÖNERİLEN SÜRE 30 DAKİKA BÖLÜM 2 ÖĞRENCİ KAZANIMLARI Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşantıdan örnekler verir. BİLİMSEL SÜREÇ BASAMAKLARI - Deneylerde malzeme, araç gereçleri seçerek etkin bir şekilde kullanır. - Bir deney düzeneği kurar ÜNİTE KAVRAMLARI VE SEMBOLLERİ Sürtünme Kuvveti Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Buluş, soru-cevap ve deney yöntemi Kullanılan Araç-Gereç ve Kaynaklar Mukavva, fon kartonu, pinpon topu, cetvel, zarf, resimler, havlu, toprak, şişe, sabun BÖLÜM 3 GİRİŞ ENGAGE Öğretmen öğrencilere selam verdikten sonra günlerinin nasıl geçtiğini sorar. Ders etkinlikleri başlamadan önce öğrenciler gruplara ayrılır. Her gruba sürtünme kuvveti ile ilgili dikkat çekici bir hikâye dağıtılır. AYLİN’İN KAR MACERASI Aylin ve ailesi sömestr tatili için İzmir den dedesinin yaşadığı Erzurum a doğru yola çıkmışlardı. Erzurum a yaklaştıkça hava iyice soğumuş ve her yer karla kaplanmıştı. Aylin arabanın camından dışarı baktığında bazı arabaların durduğunu, bazı arabaların ise kayarak birbirine çarptığını gördü. Babası Ahmet Bey durumun farkına vararak tekerleklere zincir takması gerektiğini düşündü ve arabadan dışarı çıkıp bagaja yöneldi. Fakat zincirin olmadığını gördü. Bunun üzerine telaşlanan Ahmet Bey çevreden zincir bulmak için acele ile yürürken ayağı kaydı ve yere düştü. Ahmet Bey keşke bu tabanı düz ayakkabılarımın yerine kar ayakkabılarımı giyinmiş olsaydım diye yakındı. Neyse ki çevredeki insanlar yardıma geldi ve getirdikleri zincirleri arabalarına takarak yolculuklarına devam ettiler. Aylin ise bütün bu olanları merakla izledi ve bunları yol boyunca düşündü. Sizce arabaya zincir takılmasının ve Ahmet Bey in düşmesinin sebebi nedir? Kar ayakkabısı nasıl bir ayakkabıdır? Bu neyi sağlar? Etkinliğin Yapılışı Bir öğrenciden bu hikâyeyi yüksek sesle okuması istenir. Hikâyenin sonundaki sorular için her gruptan yanıt alınır. Öğrencilerden bu konuyla ilgili günlük yaşamdan ne gibi örnekler verebilecekleri sorulur. KEŞFETMEEXPLORE sürtünme kuvvetinin sürtünen yüzeyin cinsine bağlı olduğunu gözlemlemek amacıyla öğrencilere EĞİK DÜZLEM ETKİNLİĞİ yaptırılır. .Nasıl Bu Sonuca Vardık? Diye tahminler istenir. KONU Sürtünme Kuvveti DENEYİN ADI Topun Farklı Zeminler Üzerindeki Hareketi AMAÇ Farklı zeminlerin topa yaptığı sürtünme kuvvetinin etkisinin gözlemlenmesi KULLANILAN MALZEMELER Mukavva, pinpon topu, havlu, toprak, gazete, cetvel, tahta NASIL DENEYELİM bir eğik düzlem oluşturmaları istenir. farklı yüzeyleri eğik düzlemin altına koyup topun hangi yüzeylerde eğik düzlemin en üst noktasından topu serbest bırakırlar ve Gözlemlerini yazarlar. farklı zeminlerde ne kadar yol aldığını cetvel ile ölçerler ve ölçümleri tabloya kaydederler. Düzenekler Zeminin cinsi Alınan Yol cm ... … … … … … AÇIKLAMAEXPLAİN Top hangi zeminde daha çok yol alarak durdu? Tahta zeminde ilerleyen topun, havlu olan zeminde ilerleyen topdan daha ileri gitmesinin sebebi nedir? Cismin hareketine karşı koyan, harekete zıt yöndeki kuvvete sürtünme kuvveti denir. Sürtünme kuvveti temas gerektiren bir kuvvettir. Sürtünme kuvveti sürtünen yüzeylerin cinsine bağlı olarak değişir. Bu nedenle sürtünme kuvveti fazla olan yerlerde top daha az yol alacaktır. DERİNLEŞTİRMEELABORATE Öğrencilerin elde ettikleri kazanımları derinleştirmek amacıyla zarfın içinde ne var etkinliği yaptırılır. ZARFIN İÇİNDE NE VAR? Bu etkinlikte öğrencilerin elde ettikleri kazanımları derinleştirmeleri amaçlanır. Bu amaçla zarfların içine günlük yaşamdaki sürtünme kuvvetini arttırıcı ve azaltıcı yönde etki eden tasarımların resimleri konulur. Her gruba zarflar dağıtılır. Zarfın içindeki resimlerin yanında yer alan sorular için her gruptan yanıt alınır ve etkinlik tamamlanır. Daha sonra öğrencilere; 1. Uzayda sürtünme var mı ? diye soru sorulur ve sınıfca tartışılır. 2. Yine öğrencilere Sürtünme kuvveti az mı olmalıdır yoksa çok mu ? diye soru sorulur . Sürtünme kuvveti çok olsaydı hayatımızdaki değişikler neler olur du? Sürtünme kuvveti çok olsaydı hayatımızdaki değişikler neler olurdu? DEĞERLENDİRMEEVALUATE Öğrencileri değerlendirme amacıyla konu ile ilgili sorular sorularak tombala oyunu oynatılır. SORULAR çocuk çimenlik bir yokuşta oturuyor. Onun kaymasını önleyen nedir? ve tırtıklı yüzeylerde sürtünme… dur. zemini yağlarsak sürtünme… asfalt yoldan toprak yola geçerse sürtünme kuvveti nasıl değişir? kuvveti harekete zıt yöndedir.Doğru/yanlış kuvveti ile ilgili cisimlerin hareketini kolaylaştırır. Doğru/Yanlış ayakkabıları sürtünme kuvvetini azaltacak yönde tasarlanmıştır. Doğru /yanlış 8. Sürtünmenin az olduğu yerlerde hareket kolaylaşır.Doğru/Yanlış Okunuyor Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünmesi Çalışma Yaprağı – MEB Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Ölçme Değerlendirme ve Genel Müdürlükleri aracılığıyla yayınlanmış 5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Olan Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme ile ilgili çalışma yaprakları öğrencilerin için çok güzel hazırlanmış, neredeyse bütün öğrenmeleri gereken kazanımları içeren adeta soru bombardımanı diyebiliriz. Aşağıda yer alan linklerden bu dökümanı bilgisayarınıza indirerek çalışma yapraklarına erişmiş olabilirsiniz. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından çalışma yaprakları yayınlandıkça web sitemizden ünite ünite bu çalışma yapraklarına ulaşabilirsiniz. 3. Ünite Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Kuvveti Çalışma Yaprağını Fasikülü İndirmek için linke TIKLAYINIZ. Burdur ÖDGSM Fen Bilimleri 3. Ünite Çalışma YaprağıŞanlıurfa ÖDGSM Fen Bilimleri Çalışma Yaprağı Yayınlanan bu fasikül hangi kazanımları içermektedir. Bu fasiküller neden önemlidir sorusuna cevap verebilmek için yazımızın devamını okumanızı tavsiye ederiz. Fen Bilimleri 3. Ünite Konu Dağılımları Nelerdir ? Fen Bilimleri 3. Ünite Kazanımları. Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli tasarlar. Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik yeni kirler üretir. Yukarıda yer alan kazanımlar öğrencilerden tarafından kazanılmış olması gereken davranışlardır. Bu fasiküller Ölçme ve Değerlendirme Genel Müdürlükleri tarafından belirlenen komisyonlarca hazırlandıklarından dolayı kazanımı içerme durumları çok iyi ayarlanmıştır. Muhakkak her öğrencinin bu çalışma yapraklarını çözmesini tavsiye ediyoruz. Bu Yazı İçin Ne Düşünüyorsun?

5 sınıf sürtünme kuvveti deneyleri